Caloto, Cauca
Promedios oficiales por área evaluada · Fuente: ICFES
Promedio de los colegios de Caloto
Lectura Crítica
Este colegio 45 · Caloto 46 · Cauca 49
Matemáticas
Este colegio 40 · Caloto 43 · Cauca 47
Ciencias Naturales
Este colegio 43 · Caloto 43 · Cauca 46
Sociales y Ciudadanas
Este colegio 40 · Caloto 40 · Cauca 42
Inglés
Este colegio 40 · Caloto 42 · Cauca 46
| Área | Este colegio | Prom. Caloto | Prom. Cauca |
|---|---|---|---|
| Lectura Crítica | 45 ±8 | 46 | 49 |
| Matemáticas | 40 ±10 | 43 | 47 |
| Ciencias Naturales | 43 ±7 | 43 | 46 |
| Sociales y Ciudadanas | 40 ±9 | 40 | 42 |
| Inglés | 40 ±9 | 42 | 46 |
Promedios oficiales del mismo periodo sobre los colegios con dato publicable (13 en Caloto, 383 en Cauca). El ± es la variación entre los estudiantes del propio colegio. El ICFES no publica rankings de colegios y estos promedios tampoco lo son.
Datos oficiales del Sistema Integrado de Matrícula (SIMAT)
Entre 2015 y 2024, la matrícula total pasó de 479 a 323 estudiantes.
Por distancia entre sedes, según las coordenadas oficiales.
Aspectos clave sobre costos, jornadas y calendarios escolares.
Conecta los resultados de tu colegio con el catálogo de carreras y notas de corte de admisión.
El SNIES no registra programas de educación superior ofertados en Caloto; en Cauca hay 360 programas de 18 instituciones.
Con más programas en Cauca: Universidad del Cauca, Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA y Corporación Universitaria Autónoma del Cauca · Ver las 18 instituciones de Cauca
Compara el puntaje estimado de tu colegio con los cortes que publican universidades públicas, o mira qué carreras van con tus resultados.
Artículos paso a paso sobre convocatorias, becas del Estado y requisitos de pregrado.
Respuestas directas sobre la naturaleza del plantel, calendario, jornadas y Saber 11.
Guárdalo en tu perfil de MIA. Solo tú lo ves, y lo puedes quitar cuando quieras.
Pregúntale a MIA cómo acompañar esa decisión: cómo se escoge una carrera, dónde se estudian cerca de Caloto y qué apoyos hay para pagarlas.
